维妮弗里德认为阅读是世界上最快乐的事。威斯康星大学的迈克尔？文森特？澳谢教授曾经表达过这样一个观点。他说：“孩子真正感兴趣的东西正是阅读课的最好教材。如果他所阅读的内容极具吸引力，他就学得很快。当他发现找到了自己真正喜欢的东西时，他会很愿意钻研，并逐字逐句地理解其深意。”
最近，维妮弗里德和我家的一位5岁的小客人证实了这一理论。她对澳谢教授编辑的《六首童谣经典》一书非常感兴趣。在读《杰克建造的房屋》时，遇到有趣的地方，维妮弗里德和小伙伴都会停下来仔细推敲每个单词的意思。
总之，让孩子爱上读书不是什么难事，关键是父母要对孩子的阅读进行正确的引导，只有这样，孩子才能爱上读书，并从中收获有益的知识。
从两岁开始，女儿就坚持写日记
写日记能够促使孩子观察、留意生活中的点点滴滴，在培养写作兴趣的同时，还能提升孩子的分析、总结能力。
孩子们看到妈妈写东西时，他们也想写，但通常来说，妈妈只会给孩子一支铅笔，不会给出指导，而是任由他到处乱涂乱写，这样一来，孩子既浪费了精力，又一无所获。
每次维妮弗里德表示想用铅笔时，我都会给她一只鲜红颜色的蜡笔，问她是不是要写自己的名字，好给爸爸一个惊喜。听到这个主意，她兴奋地跳起了舞。一天天过去了，到她17个月大时，她就试着参照我给她写的单词，写下了自己的乳名“切丽·斯托纳”。在她两岁之前，有一次我们住酒店，她要自己在住宿登记簿上写下自己的名字，这让酒店服务员大感震惊。同时她学会了将钢笔或铅笔视作有用的工具，她知道给她笔不是让她拿来在家具或墙上乱涂乱画用的，而是只有在白纸上书写自己的名字时才可以使用。
我握着她的手教她写hen、pen等单词，让她感受钢笔在纸上滑动。她还将字母表中的字母全打印出来，然后编写跟这些字符有关的故事，自娱自乐。
维妮弗里德开始能写一些简单的句子时，我就给了她一个装帧优美的日记本，告诉她可以将自己一天所做的事都记在这个本子上。她从两岁开始到现在，每天都坚持写日记。每天我都会检查她是否拼写正确、书写工整，这跟雨天的娱乐项目一样重要。重读过去几年所写的日记，伴她度过了不少快乐的时光。我想象，在接下来的几年里，这些小本子一定会给它们的主人带来许多乐趣，且毫无疑问，这对维妮弗里德未来的孩子或孙子来说，都将趣味无穷。母亲们也应该养成记日志的习惯，把孩子成长历程的点点滴滴都记录下来，并好好保存。
每天，维妮弗里德都会很愉快地记下这一天发生的事情，而且书写工整规范，在她的笔记中，找不到任何一处因粗心急躁而留下的污点。
如果你家孩子还没有养成写日记的习惯，我强烈建议你们立即行动。虽然这是一种业已过时的习惯，却应长久保留。记日记能够促使孩子观察、留意生活中的点点滴滴，在培养写作兴趣的同时，还能提升孩子的分析、总结能力。能够把这件事情坚持下来的孩子也要具有一定的毅力。
激发孩子写作兴趣的另一个方法是让他给远方的朋友写信，写真正的信。孩子们不喜欢学校写作课的真正原因是，他们知道所写的信，都只是练习作业，而不会真的邮寄出去，向某人传达自己的观点和想法。
鼓励孩子写一些小故事，并给予一定的奖品，也是激发孩子用写作来表达自己思想的一种好方法。维妮弗里德在5岁时成了该联盟的成员，她写的故事，还曾获得金奖和银奖。
数字游戏带女儿走进数学王国
数学游戏是所有教学游戏中最耗精力的，赫恩·布鲁克教授建议每次游戏的时间不能超过15分钟。
家长和老师普遍发现，在所有学科中，算术最难激发起人的兴趣。在之前的章节中，我提到，在教维妮弗里德认识数字的过程中，我从未遇到困难。她从“小卖部”游戏中数真钱的环节中发现了巨大乐趣。但是当我用原来的方法教她学习乘法表时，她很反感，并平生第一次表现出对学习的厌烦。我试着用音乐伴奏把乘法表唱给她听，希望激发她的兴趣，但她并不喜欢这些曲子，不愿跟着唱“一二得二，二二得四”等口诀。最后，我决定不再教她这些乘法表，因为我的指导似乎让她更加逆反，而我又不希望破坏孩子的天生性情。
她5岁时，已会说多种语言，在报刊、杂志上也发表了很多故事、童谣作品，还掌握了高中水平的历史、文学和神话学知识，但她还是不会背九九表，我开始担心她偏科。我多么希望她能成为一位全面发展，各方面都很均衡的快乐女性，当我发现她没有数学天赋时，我感到特别难过。