每当我们想激发维妮弗里德对某个卫生知识点的兴趣时，我和她爸爸就会在她面前谈论这个话题，激起她的好奇心，而她就会自然而然地向我们提问。
我们也会通过童谣来学习历史和文学知识。我从未让她去背任何史实和事件发生的日期，但历史与文学中的人物对她来说，却像她的真实同伴一样，而事件发生的时间也与其他事件联系在了一起，深深地印在了她的脑海中。
换句话说，我认为如果不将各种事实关联起来，单纯的事实就是无用的朽木，因此，我会教给她各种相关事实，让她掌握基本的推理原理。
让女儿学习有用的知识
我尽可能做到我教给女儿的知识都是有用的，而不是把她的大脑变成杂乱的储藏库。
如今大多数父母都已意识到填鸭式教育的危害性，开始让孩子在游戏和玩乐中学习知识。我教给了维妮弗里德很多知识，她大多都是在这种充满无穷乐趣的状态中学习的。
对维妮弗里德来说，文学作品中的所有人物都是活生生的人。我做了几个很大的剪贴簿，描述了很多伟人的早年生活，而这些剪贴簿给她带来了无穷的欢乐。她喜欢拿自己跟拜伦、弥尔顿、朗费罗等其他伟大诗人与她一般大时的样子作对比。我们几乎有所有这些著名诗人的照片，她对比了他们的鼻子、眼睛、额头，等等，还为此做了笔记。有些笔记很好笑，不过这正是维妮弗里德观察力的表现，这种能力帮她获得了许多有用的知识。
每当我们了解某位著名诗人或者作家的生活时，维妮弗里德都会对这位作家进行一段生动的文字描述，这也大大丰富了她的文学知识。
在旅行中，我们经常去拜访伟人的家，而孩子将这些地方视为心中的圣地。现在，我们住在离罗伯特·卡尔·福斯特的故居只有几个街区的地方。每次经过这位伟大的歌曲作者的故居时，维妮弗里德都会谈起跟他有关的故事。
为了牢牢记住历史和文学事实，我们也玩作家、骑士和历史知识点的游戏。维妮弗里德最喜欢的游戏是将作家的照片放在一个盒子里，将所有国家的国旗放在另外一个盒子里。我们会同时抽出一张作家照片和一面旗帜。如果这面旗帜代表这个作家所在的国家，那么抽签者就得1分。如果不是，那么，另外一个玩家就赢得1分，抽签者必须等到抽出作家所属国家的国旗时才能得1分。
我尽可能做到我教给女儿的知识都是有用的，能让她因此在一生的各个领域中受益，而不是把她的大脑变成杂乱的储藏库。我认识一个人，他的脑海中记了无数知识，但他完全没有原创能力，未能给世界带来任何有价值、有意义的东西。我努力培养维妮弗里德成为对社会有益的人，给她灌输利他主义思想，告诉她如果她取得成功，就必须给予她的同胞帮助。
引导孩子爱上读书
毫无目的的阅读是最无意义的消遣。漫无目的的阅读、工作和玩耍对肌肉和神经组织最具破坏性。
有的家长认为孩子们可以在公共图书馆找到阅读内容，这样孩子们便没必要拥有自己的书籍。但是，如果一本书不能成为一个家庭的一部分，当我们需要娱乐、消遣、指引、抚慰和启示的时候，书籍不再像朋友一样陪伴我们左右，那么书籍的真正乐趣就会消失。如果一个人不能与书友好相处，那么他永远都不能熟谙书中的精髓。
在所有娱乐活动中，给孩子们介绍好书或许是最好的娱乐项目。妈妈们必须记住，孩子文学品味的好坏，源自你最开始给他们读的那些书。正如约翰博士所说：“一个人的后半生很大程度上是活在对前半生所读书籍的记忆之中。”
一位杰出的律师曾说，他的整个职业生涯都受到孩童时期阅读的书籍的影响。因此，在培养孩子的文学素养时，母亲如何谨慎都不为过，这样，他所获得的文学品味才不会扭曲，才会具有指导和健康意义。不要禁止男孩了解印第安人或牛仔的故事，因为许多优秀的传说都是以此为题材进行创作的，但是一些低级趣味的文学作品，如大肆宣扬牛仔行径的作品，就不应该进入孩子的视野。
我认为，没有目的的阅读是在虚度时光，我告诉维妮弗里德毫无目的的阅读是最无意义的消遣。漫无目的的阅读、工作和玩耍对肌肉和神经组织最具破坏性。因此，我会给维妮弗里德的所有阅读提供指导，这样一来，既损害了视力又一无所获的情况就绝不会在她身上发生。为孩子准备食物时，我们会淘汰所有我们认为不健康的东西，而只给他们吃最有营养的食物。因此，在广阔的文学领域中，我尽量让维妮弗里德只品味最好的作品。
我同意培根所说，一本书所讲的知识如果根本不值得吸收，就不应该读它。为指导维妮弗里德在某些领域的阅读，我付出了巨大的努力，她也因此能够从每本读过的书中得到一些东西。去年冬天，一位日本小男孩住在我家，维妮弗里德将自己的大部分闲暇时间都用在了阅读有关日本的书籍上，这样她就能与他畅谈他的国家。她在写《与圣诞小精灵一起去旅行》一书时，读了30本描写不同国家和地区的圣诞节习俗的书。在她写《我的动物园的朋友们》的系列故事期间，她不仅参观了动物园，认真观察研究了这些动物，而且还阅读了所有她能找到的描写动物及其习性的书籍。