（7）如果你想让孩子的兴趣保持下去，就不要总是满足他，这只会让他感到无趣而放弃兴趣。
给孩子提供必要的帮助
如果一个孩子对植物很感兴趣，他专注于它们怎样发芽、长叶、开花、结果，但手边却没有一本相关的书籍去告诉他怎样制作标本，怎样收集、怎样整理信息，甚至连采集标本时必需的防腐剂也没有。这种情况下，孩子的兴趣就只能长时间停滞在第一个阶段，接下来他就会因难度太大而放弃这个充满快乐的过程，然后逐渐丧失兴趣，更别提运用它来培养自我教育的能力了。
为了避免极有潜能的孩子就这样被埋没，父母应该为孩子准备与他兴趣相关的工具，包括图书。需要注意的是，书并不一定要很多种，有时书越多越不被孩子珍惜，关键是要选好每一本书。除了父母的努力外，教育机构也应该为孩子提供这方面的产品，不管它多么简易，都可以给孩子有效的帮助。
如果要打比方的话，我愿意把对孩子的教育过程比作戏剧--有道具和没有道具的演出效果完全不一样！在小斯宾塞的教育中，我先后为他制作了放植物标本的本子、可以固定样品的夹子、留下书写和绘图空间的纸张、放大镜以及背包等，所有这些东西，都为小斯宾塞的自我教育立下了汗马功劳。有时候，针对孩子的兴趣，做父母的还需要花上一点时间帮他解决他自己无法解决的问题，但这些帮助孩子进行自我教育的工具不宜太多太好，否则孩子的兴趣会从原来的事物转移到这些工具上。
让孩子参加兴趣小组或儿童协会
“伤心需要自己治愈，而快乐则要同人分享”，这句话同样适合孩子的自我教育。让孩子们组成活动小组、兴趣小组，可以把兴趣与一定的团队目标结合起来，有利于他们相互激励、交流。如果这些团体再定期举行一些聚会、展出，或野外活动等，那孩子们就会觉得更有乐趣。
让孩子自己拟定一个计划
孩子是没有太多时间概念的，他们渴望自由，渴望无拘无束，像挥霍空气一样地消耗时间。如果父母没有意识到这点就硬塞给孩子一个计划，那么结果必然是失败的--他们要么会厌倦，要么就完全心不在焉，这是父母常常对教育失去信心的重要原因。
正确的方法是让孩子自己做一份每日时间安排表。起初他们可能会按时间表的安排去做，但接下来又渐渐把它忘了，面对这种情况，父母除了不断加以提醒之外，还可以针对孩子每天完成计划的情况打分，定期予以评价，并适当给出物质和精神奖励。
从生活自理开始
一般说来，一个生活自理能力较差的孩子，他的自我教育能力也好不到哪里去，我从对小斯宾塞的教育中就深深地感受到了这一点。自我教育并不仅仅指获取一些有用的知识，它还包括自我生存能力的获取。天才毕竟是少数，很多后来被誉为天才的人，也都是从日常生活中来的。鉴于此，父母们在孩子到了有一定自理能力的年龄时，就应该让他学会基本的生存技能，比如洗衣、做饭、扫地，只要不是完全把他当作劳动力来对待就行了。
生活自理，还能帮助孩子培养独立的意识和劳动的习惯。许多孩子生于富裕之家，习惯了饭来张口衣来伸手，生存能力几乎等于零，这是不可取的。
鼓励孩子独立完成一些与生活有关的事
周末的时候，人们一般会选择到户外去郊游散心，带什么东西，遇到什么情况该怎么办，在哪里吃饭，去哪里住宿，花多少钱等，这些琐碎的事情大多是由成人在作决定，孩子则更像一个富有的绅士，由管家或其他仆人安排一切。我认为，我们应该把关系倒过来，让孩子作为责任人，而不是旁观者，鼓励他参与到这些生活事务中来。
3.培养阅读的爱好
一个家庭有没有藏书，构成了孩子最初环境的好坏之分。
在人类知识的传递过程中，书籍发挥着启明灯似的巨大作用，这种作用对孩子的教育来说也不例外。我认为，每个生活区都应该有一个图书馆，哪怕只是很小的一间屋子也行，每个家庭也应该有一些藏书，尤其是关于教育孩子的书籍。不管世道如何变迁、光阴如何荏苒，蕴含在书中的知识和智慧是亘古不变的。尤其在藏书世家，那些被前人积累下来的宝贵书籍，不但为孩子提供了巨大的知识海洋，还留下了尊重知识、热爱知识的求知传统。
一个家庭有没有藏书，构成了孩子最初环境的好坏之分。接下来要了解的便是如何培养孩子读书的兴趣。
宜早不宜晚
许多父母认为，婴幼儿期的孩子理解能力低，给他读书也是浪费时间，还不如不读。其实事实并非如此--当幼儿睁着大眼睛听父母念书时，尽管看起来听不懂多少，但只要他不哭闹，就证明他的语言和理解能力在悄悄发生变化。就像你在给一棵幼苗浇水时，它不会马上长出叶子，但它的根却在泥土里静静地吸收一样。
我曾经对200 多名阅读理解能力较强的儿童进行过研究， 发现他们的共同之处是， 从小就在父母的影响下养成了爱听书、爱读书的习惯。具体在每天的什么时间读书并不重要，只要每天让孩子坚持在同一个时间读上15 分钟书，你就会看到效果。
让家人做榜样
孩子总是喜欢模仿，看见父母在津津有味地读书，他自己也会去看看究竟有什么吸引人的，即使看不懂也没有关系，父母可以给他讲解。
给孩子一个他自己的书柜
小斯宾塞小的时候，有段时间，我发现他的书和我的书混在一起，他经常找不到自己的书。后来我和他一起动手做了一个小书柜，让他把各种书都贴上标签，分门别类地放进去。小斯宾塞非常喜欢这个属于他自己的书柜，他把它当作了自己的小图书馆，只要有机会找到新书，就迫不及待地放进去。其实，只要条件允许，孩子是很喜欢存书的。在我看来，存书比存钱更好。
帮孩子选好书
为了开阔孩子的视野，书应该要多，但有时也不尽然。为孩子选好一本书，就像选好一位老师一样重要，有的孩子读五本书，可能还不如另一个孩子只读一本书管用。就像你去听别人讲话，碰上一个智慧的人，你会停下来久久聆听；而碰上一个唠唠叨叨、没有多少见识的人说话，则只会败坏你的兴致。不同年龄阶段的孩子会对不同的书籍有特别的兴趣：3~6 岁的儿童喜欢有彩色图画的小故事、科幻故事以及童话，那些短小、生动、易背诵的叠句对他们特别有用；6~8 岁的孩子对书籍开始有了偏好，除了父母认为特别重要的必读书以外，其他书籍可让他们自己去选择；8岁以上的孩子，会偏爱读一些幽默故事、民间故事、古典名著以及奇幻、侦探故事，这时应该多为他们提供一些这方面的名著名篇。