进入高二以后，跟高一不同的是要进行文理分科，根据自身的综合成绩和学习兴趣来考虑，自行选择是文科还是理科的科目。
高考按文理分科考试。
除语数英主科，文科生要学习政治、历史、地理；理科生要学习物理、化学、生物。
从现实的角度来说，无论选择文科还是理科，在一定的程度上就已经选定了将来上大学时的学习方向和职业的发展。
她在想，文科本身存在的最大意义，就是它能够显著的提高表达能力和思辨能力，无论是笔头写作还是口头表达。
觉得选择文科的话，能发挥语言的最大魅力。
还有出于对文学的热爱，喜欢阅读书籍。文莉选择了文科。
而江一选择理科，是因为未来的职业规划，理科的专业选择多，就业面广泛。
俗话说“学好数理化，走遍天下都不怕。”
学理可以锻炼自己的理性思维和思考能力。
按照期末考试的成绩排名，她们的综合成绩都在年级的前三十名左右，可以进入川高最好的重点班了。
所以高二一开学就文理分班了，公告栏的名单显示着，文莉被分到高二（）班，江一则去了高二（）班。
虽然不在一个班了，但还是在同一层楼的，两个教室之间的距离也是很近的。
下课后的十分钟，她们经常会在走廊外面走走，看看湛蓝的天空，诉说着最近紧张沉迷的学习氛围，压力愈来愈大了。
文莉问“你在二班怎么样了，还适应嘛？”
“总体来说还行，就是学习压力比之前在三班的时候还要大。
因为二班是川高最好的理科重点班，老师抓得很紧，班里的学习竞争很激烈，学霸太多了。几次考试下来，我的理综成绩有所下滑，排在了中下游水平，真的是令人苦恼。”江一沮丧地说。
文莉听着这番话，感同身受的回应“是呀，我在一班也是这样，本来高一的时候，觉得自己的成绩还不错的，在班里的综合成绩能够排前十名的。可是现在水平下滑了，掉到二三十名左右了。”
江一轻叹了一口气，“也许是自身的努力还不够吧，只能加油往前冲了！”
她歪头想了想“待在重点班里，大家都在努力读书，拼尽了全力，目的就是为了在高考上取得好成绩，这样才能被梦想中的大学录取。”
进入高二的学习有一段时间了，在日常的上课中，提前感受到了高考的氛围。
各学科的考试测验是已然成了常态，更重要的是，每一次考试之后，都是公布成绩的排名，其中的压力程度是逐渐上升的。
因为总有人进步，有人下滑的，所以还得努力地调整好成绩的落差感。
不然心态焦虑过低或者过重，一定程度上都会影响着学习成绩的。
她们现在就像是参加长跑的比赛一样，只要比赛的终点始终固定不动，就要一直努力向着它奔跑，坚持不懈的，直至到达终点。
拿到了高考录取书的那一刻，才意味着高中学习生涯唯分数轮的结束。
但其中的过程是很艰难的，毕竟在重点班的压力是与日俱增，学霸云集，分数高的人很多，目标都是冲着一本的大学而去。
简而言之，学霸之间的内卷，比想象中的还要竞争激烈的多。
要想取得更优秀的成绩，就得拼劲所有的力气，涌入知识的海洋，快速的吸收到脑海中，这样遇到类似的题目时，很快就可以解答出来。
文莉左手托着腮，视线看向走廊的前方。
江一顺着她的方向看，苦恼的心情似乎消散了一些。
只见天上的云飘了过来，又飘了过去。
“此时此刻，我有些羡慕在天上飞翔的鸟儿，无忧无虑，自由自在的。”文莉的声音很柔很细。
江一安慰了她，“一起都会好起来的，毕竟我们那么努力的学习，不厌其烦做着一沓又一沓的试卷和习题册，成绩迟早会提高上去的。”
她微微一愣，片刻后，开口“嗯，想在重点班里努力优秀，要比过往更努力才行。”
叮零零，上课铃响起了，打断了她们之间的对话。互相挥了挥手，就回到了各自的教室里，回到座位上准备上课了。
许诺隐身在空气中，思考着文莉刚刚说出来的烦恼，心里面是很想要帮她解决，具体怎么操作比较合适？
脑海中闪过了很多的想法。
这一节课，是历史老师何莎的课。
何莎站在讲台，说道“等会发了一套基础知识的综合卷子，意在考察一下大家的历史基础知识。”
很快试卷就从第一排传了下来，同学们拿起笔来，在课桌上齐唰唰的写着。
虽然这次何莎出的题目都是基础知识，但是给的时间太少了，题目量很大。
等开始喊课代表收试卷的时候，发现了还有不少同学的后面几道大题都是空白的。
然而文莉就是其中一个，后面几道大题没有时间做完的。
可试卷已经收上去了，怎么懊恼也都没有用了。
她敲了下自己的脑袋，嘟囔着哎呀，真的是，竟然没来得及写完。完了完了，这次的历史成绩肯定又要下滑了！
因为历史这门学科，早在初中学习的时候，文莉就很喜欢它呢。向来就是她的优势，单科成绩在班里可以排前三名的呢。